Help - Programmazione e controllo prof A.Greco

Salve,
all'appello di novembre vorrei sostenere questo esame...
qualcuno di voi (frequentante) lo ha già fatto? Se sì potete dirmi quali sono le domande più richieste dalla prof all'esame orale? E gli esercizi dell'esame scritto sono simili alle esercitazioni?

Grazie in anticipo

eheh...ciao Nimue, io pure, per la 4° volta, sosterrò a novembre questo esame...la prof all'orale chiede TUTTO, dalla definizione di costo al Balanced Scorecard!
Gli esercizi sono 3, solitamente sono stati:
- una decisione (mix produttivo, make or buy)
- un esercizio dove applicare full costing, direct costing o ABC
- consolidamento (dal budget economico a quello patrimoniale)

ma questo non vuol dire che non possa ovviamente metterne altri!!

Grazie mille per le informazioni
Più mi esercito e più mi pento di essermi prenotata per novembre!! xD

In bocca al lupo

prego figurati!!

Crepi e in bocca al lupo anche a te

Ecco come al solito, nel compito (che è capitato a me, dato ke ce n'erano diversi) c'era:
Direct costing
Mix di produzione
Prima parte del consolidamento

Spero che martedì sia la volta buona che riesca a superare questa materia! Uff
In bocca al lupo a chi deve sostenere l'orale!

ciao skiàààra anche a me è capitato questo compito mi sono confusa proprio sul direct costing solo che io l'orale lo farò mercoledì non ho mai visto gli orali della prof.. tu sapresti dirmi qualcosa??? grazie

A me è capitato lo stesso compito per la 3 volta, infatti dopo 15 minuti l'ho consegnato!
Nel direct costing non dovevi far altro ke sottrazioni tra i valori che ti dava lei:
Ricavi -
Costi Variabili =
Margine di contribuzione di primo livello -
Costi fissi specifici =
Margine di contribuzione di secondo livello

Poi siccome ti chiedeva il risultato economico dell'azienda, l'ultima voce che ti dava il testo, quella dei costi fissi comuni la dovevi sottrarre solo dalla colonnina del totale.
Quindi nella tabella ti rimanevano le ultime due file vuote per tutte le colonne tranne che per l'ultima, quella del totale!
Spero di essermi spiegata!

All'orale la professoressa chiede davvero TUTTO, dalla semplice definizione di costo (valore delle risorse acquisite e IMPIEGATE nel processo produttivo) al Balanced Scorecard! Chiede grafici, esempi, contabilità analitica e generale, processo decisionale, consolidamento ecc ecc

In bocca al lupo!!
Scriverò martedì sera per farti sapere cosa avrà chiesto!

Ti sei spiegata benissimo ti ringrazio per le tue info... Quindi alla fine dovevo prendere solo il margine di secondo livello e dovevo sottrarre i costi fissi comuni....io invece sono partita dall'inizio a sottrarre infatti sicuramente avrò sbagliato qui.. Allora poi mi fai sapere martedì sera... Grazie
P.S Una cosa che non capisco bene è il margine del profitto il grafico perchè nella dispensa nn è spiegato bene...tu per caso l'hai capito?

willy88 ha scritto: Quindi alla fine dovevo prendere solo il margine di secondo livello e dovevo sottrarre i costi fissi comuni....

per svolgere l'ultimo quesito dell'esercizio, ovvero risultato economico dell'azienda, si! (lo so perchè la prima volta che ho avuto questo compito avevo sbagliato sottraendo la voce dei costi fissi comuni da tutte le colonne e la prof qnd sn andata a vedere il compito mi ha detto ke avrei dovutosottrarlo solo dal totale dell'azienda!)

Per quanto riguarda il diagramma di profitto non so più di quello ke c'è scritto nelle dispense, ovvero "l'unica funzione presente in qst grafico è quella del profitto che ha origine dal livello dei costi fissi (negativo)" (lei ti darà carta e penna e tu inizi a disegnare gli assi cartesiani dicendole che nelle ascisse indichiamo il volume operativo, nelle ordinate il profitto), sicuramente ti chiederà "perchè questa funzione ha origine dal valore dei costi fissi?" ----> risposta: "perchè appunto per definizione i costi fissi sono quei costi che non variano al variare della produzione, quindi anche con un volume di produzione nullo, dobbiamo comunque sostenere la spesa dei costi fissi". "L'intersezione tra la retta del profitto (ke nel frttempo avrai tracciato XD) e l'asse delle ascisse individua il volume operativo di pareggio".
Se ti dovesse chiedere vantaggi e svantaggi (li chiede un po' per tutto), il vantaggio è ke esprime subito la relazione tra il profitto e il volume. Svantaggi: in un'unica retta sintetizza gli effetti del prezzo e del costo variabile unitario, sul profitto.

Questo è quanto so, niente di più, niente di meno!

Grazie sei stata gentilissima...Speriamo bene allora...Buona fortuna per domani...

Aaaah dimenticavo, ma hai capito per caso cos'è il sovvenzionamento incrociato???

Prego, figurati!

sovvenzionamento incrociato significa che un costo di prodotto poco attendibile si riflette in un risultato economico di prodotto altrettanto imprevedibile, con la conseguenza che spesso la contabilità fa apparire redditizi prodotti che non lo sono e antieconomici prodotti che viceversa sono redditizi.... la prof così l ha spiegato infatti è molto meglio delle dispense... Un' altra cosa ma il diagramma com è disegnato sul libro non si capisce bene tu per caso ce l'hai come l'ha spiegato la prof?

nn sapevo neanche che ci fosse un grafico sul sovvenzionamento..purtroppo non ce l'ho, l'unica cosa che ora so a riugardo è quello ke mi hai detto tu! Thanks

no ma nel sovvenzionamento non c'è il grafico io mi riferivo al diagramma del profitto. il sovvenzionamento è solo uno dei motivi che ha portato ad abbandonare la contabilità per centri.....

XDDDD ooooooook, 5 minuti di vergogna!

Appunti non ne ho, il grafico l'ho visto dalle dispense, è solo una retta che parte da un valore negativo dell'asse delle ordinate e incrocia l'asse delle ascisse in un punto!

ok grazie

FINALMENTE esame superato!!
Mi ha fatto una 15ina di domande!
- controllo di gestione (tutto)
- differenza tra contabilità generale e analitica
- configurazioni di costo
- full costing (base unica, multipla e centri)
- direct costing
- decisioni e analisi differenziale
- punto di pareggio
- budget di produzione
- Il costo standard
- Budget del personale (poi mi ha chiesto "se calcolando il fabbisogno del personale il risultato è 10, e tu hai 15 dipendenti, cosa fai con i 5 in più?")
- lo scostamento dei ricavi
- le 4 prospettive della balanced scorecard
- in che modo sono collegate tra loro le 4 prospettive.

e direi che è bastato! XD

auguri allora ma sulle quattro prospettive vuole qualcosa nello specifico detto? e sui budget alla fine bisogna dire come si fanno giusto?

ti ha interrogata la prof? ce ne sono stati rimandati? in che modo sono collegate le prospettive cosa gli hai detto?

A me ha chiesto solo di elencarle!
Per quanto riguarda i budget settoriali, si, le dici come fai il programma e il budget!
In bocca al lupo!

grazie crepi il lupo....

scusa non avevo letto le tue domande! Interrogava solo la professoressa!Io ero la terza, e ha rimandato la seconda ragazza, ma non so cosa le abbia chiesto perchè siccome in aula stavano facendo compito di ragioneria, la prof ci ha fatto stare fuori e ci chiamava uno alla volta!
Io nn glie l'ho saputo, ma lei mi ha detto che sono collegate da una relazione di causa-effetto!